QR kody pojawiły się już ponad 20 lat temu. Nazwa QR pochodzi od angielskich słów „Quick Response”, czyli „Szybka Odpowiedź”. Kod QR to kwadratowy odpowiednik kodu kreskowego, jednak ma od niego zdecydowanie więcej zastosowań. Używany jest m. in. do oznaczania produktów, akcji reklamowych, plakatów, wizytówek. Kody QR można generować samemu, zapisując w nich dowolny tekst, adres e-mail lub link do strony internetowej – i w takiej właśnie formie wykorzystałam je na zajęciach języka polskiego w klasie VIII.
Kody QR okazały się bardzo przydatne podczas lekcji podsumowującej lekturę „Quo vadis”. Narzędzie to wykorzystywaliśmy m. in. do utrwalenia i usystematyzowania wiadomości, sprawdzenia poprawnej odpowiedzi. Wprowadzało ono element ciekawości, zachęcało do poszukiwań, dawało satysfakcję.
Wprowadzanie nowych technologii w edukacji niesie wiele korzyści. Przede wszystkim wskazujemy na ich praktyczne zastosowanie nie tylko w najbliższym otoczeniu, ale też w zdobywaniu wiedzy. Dzięki temu nawet bliższe zaznajomienie z lekturą „Quo vadis” może stać się przyjemnością .
Dorota Halas
